作为一个初学者，这么早就涉及评阅，真的出乎我的意料，没别的只能在此对老师和同学们的信任表示说不明道不尽的感激，（此处略去感激之言三万六千五百零一字……）。老师和各位同学对评阅都有很深刻和独到的见解，我这里只是根据我领会的和我知道的东西简单写点东西，好让大家把把关，帮我提高提高；同时也借机抒发一下，解解不能在呱呱上发言的馋，哈哈。
目前成立评阅组的关键，我觉得首先是评阅的时间、数量的问题，而不是质量和深度的问题。如果飞觞老师点评的时间和数量能够保证，那么全部作品由老师一人点评是最完美的，也是大家最期望的，可是谁让老师的粉丝有这么多捏，是不？所以我觉得评阅组首要任务是尽量客观和及时的对大家的作品作出判断和反应，为进一步同学的学习和老师的点评创造更好的条件。当然，我说的是“首先”而不是“主要”，更主要的是质量和深度的问题，但是目前这个问题一时难以两全，原因很简单——组里有我，以我目前的水平实在有困难，只能不断地充实和完善自己，尽量不脱大家后腿，最终达到共同进步的目的。基于以上的考虑，我说说保证评阅时间、数量的问题（质量和深度的问题我也说不了）：
我同意把评阅分成平时和比赛两大类，分述如下：
1、平时的随时看，随意看，甚至允许适当的个人发挥（见解不同也是客观存在的）。
可以象大家说的分固定的组（比如大家熟悉的诗大就是分组，或是有的群分苑，分帮都可以），每组分派一个或几个评阅人员，优点是管理方便，大家有了新作或问题也知道找谁；缺点是评阅人员的水平对整个组的影响可能比较大，且根据组员积极性的不同，每组评阅作品的数量可能不平衡。
也可以分时段，安排评阅人员轮值，每个人或每几人负责一周内的新作（就像小学生值日，大家都知道的，嘿嘿），优点是评阅的数量可能更均匀，大家也能更公平的接触不同的评阅；缺点是评阅人如果有事，时间可能难以保证，同学们也不好找人，时间长了，可能出现大家都爱找某几个人或又全找飞觞老师的问题。
或是别的分法亦可，但不管怎样，我觉得首先是要责任到人，三个和尚没水吃，评阅不及时，评阅的作用也就减弱了。
2、比赛的集中看，需要尽量统一思路。
可以象大家说的都聚在一起，一首一首的集体评，具体做法有老虎的发言我就不多说了，优点是大家以前用过比较熟悉，可能已有心得，利于互相学习和交流，结论也比较容易统一；缺点是人员可能聚不齐，且每次聚会比较耗时。
我这里再向大家介绍另一种方法，供大家参考。就是每年建筑师注册考试判作图题用的方法，（听说高考作文也用过这方法，但不确定），具体做法如下：
一般分两步，第一步，随机抽取10%的样卷初评，根据样卷做的情况出评分标准，因飞觞老师已经有标准了，故这一步省略。第二步，将评阅人分组，每组三人，一个组长两个组员，根据试卷数量下发各组，试卷由两个组员先看，各自点评打分，如果一份试卷两人分数相同，就不再看了；如果相近但不同，组长对不同点进行评判；如果相差很远，组长重新评判。这种方法的可借鉴之处在于：评阅的时间比较机动，可以个人抽自己的时间先看，有不同点时再碰头，节约了时间，而且像我这样晚上不容易来的人也能为大家做点事；同时每份作业不止一个人看过，一定程度上保证了客观性。
那谁说得好：实践出真知。这里有这么好的老师，这么好的同学，半年来的事实已经表明无论做什么事情都会越做越好，只要做起来，不断摸索，我相信评阅也一定如此。OK，就到这里吧，有用没用不知道，我是过了瘾了，撤。
（发论坛的时候才发现，不知道该发哪个版块？这里有点像，又没人，占个座位先，嘿嘿嘿）
主题: 我的关于评阅的一点不成熟的想法（标题必须够长？晕） 
周六 六月 02, 2012 1:32 am
