第四次作业：写减字木兰花一首。
要求：
1、词中嵌入三到四个意象，体会意象的统一。
2、截止日期：4月30日。
====附：飞觞讲词：《减字木兰花》的写作方法以及怎样使用意象
《减字木兰花》这个词牌平仄相间，是有意这样安排的。他具有曲的特性，便于阴阳顿挫，便于情感的抒发。这个词牌可以写任何东西，包括咏物词，写史写人写景都可以。
我们拿到了新词牌不要急于去填，必须要熟悉词牌，搞清楚句式。这个词牌的句式很简单。就是一个四字句带一个七字句，然后接一个四字句带七字句。这叫两两相对，也叫扇对，也就是四字句对四字句，七字句对七字句。如果功力好的可以做到这个样子。但一般的我们不做这个要求。一旦对上了会觉得很美。这是这个词牌的第一个特点。
第二个特点就是每一拍结说一层意思，不能这拍意思没有说完就去写另外一个意思。（而词中的每到一个句号的地方为一拍）。这一拍的东西只能在这一拍讲，就是说四字句是展露意象的，七字句做以补充。并且要承上启下。这就是他的特点。
如果这首词有了题目的话，那么这个题目是贯穿始终的。但是要用不同的意象进行穿插，我们就不能脱离主题。
为了便于大家学习，掌握结构和方法，分析一下作品
《减字木兰花》 枫 作者飞觞醉月
何人如我，片片柔情红似火。谩笑流云，日日巫山负绿裙。
闲来无事，陌上溪边题小字。静待西风，传语青禽叩月宫。
这首词的题目就是枫，然后用了一个拟人化手法，把枫作为人来说。
起句直奔主题，何人如我，片片柔情红似火，一下就赋予了情感后又把他的特点一勾勒。首先提出的意象就开门见山，何人如我，下句的片片柔情对如我进行了补充延伸，红似火是枫的特点，一句就点明了。既然我们给他赋予了生命，就看看是怎样讲枫的，而并不是从一个角度去讲。下一句，谩笑流云，他非常得意，哪个人像我一样的，一点点柔情就红似火，感情不薄。他就会笑，为什么笑流云呢，不笑别的，因为红枫是伫立在山野之间，他见到最多的就是云，他站的高，常看流云。他在笑，这都是人的想像。日日巫山负绿裙。我可不像流云一样的居无定所，尽管我们一讲云就说巫山的云，巫山的云最有情的，但他的情并不真，所以用了日巫山负绿裙。云早上就出来了，到了晚上不一定归得去，而不像枫一样，片片柔情红似火。然后非常得意，闲来无事，陌上溪边题小字。这里又用了一个典故，前面 一个巫山一片云是一个典故，然后这里又用了一个红叶题诗的典故把他化进来。用典故化进来是非常好的。利用红枫的特点，把最著名的典故拿进来，写出了闲来无事，陌上溪边题小字。题小字干什么？给了一个交代，就是静待西风，传语青禽叩月宫。等待西风把信传出去，传给谁呢，月宫的美女。很高傲的。我们在返回来看，除了情感穿插以外还有什么特点呢？
一个是色彩，这里的色彩有明的，有暗的。红似火、绿裙是明的色彩，溪边，巫山，青禽，青山绿水，都是暗写的色彩。（绿裙是指美女的）
还有动和静的相结合。
因此我们讲，怎样用意象，能会用意象，而且要赋予意象一种动感、一种生命，这样意境才会出来，这就创造出意境来，才不会脱离主题。
这首词一直紧扣枫的主题，根据他的特点用典故穿插，不脱离主题，也很潇洒和惬意。
我们这次作业的目的就是一个，就是学会创作，把意象拿来形成意境，看我们会不会意象。就是把一种物象拿来，通过你的创作转变成意象。
我们回忆一下上次讲的课里面关于怎样用意象，我们讲了四个意象。酒、雁、肠、栏杆等，这些都是物象，怎样转为意象这很重要。我们会不会转，转为意象后又怎样构进，前后怎样语言搭配，然后构成很深是意境。这要分三步走，第一步，要捡自己身边的物象，就是要说的事情是你自己身边发生的，而不是凭空想象捏造一个东西，比如把月和雨同时拿出来。然后通过你自己的创作变成意象。比如烟字，能写出多少意象。我们看看
风烟 淡烟 香烟 荒烟 秋烟 江烟 新烟 晨烟
云烟 紫烟 祥烟 飞烟 水烟 狼烟 岚烟 村烟
人烟 凌烟 翠烟 野烟 远烟 夕烟 迷烟 竹烟
苍烟 轻烟 春烟 瘴烟 断烟 长烟 湖烟 吹烟
炉烟 孤烟 禁烟 浮烟 碧烟 松烟 宿烟 灶烟
寒烟 非烟 蛮烟 柳烟 篆烟 暖烟 麝烟 檀烟
炊烟 生烟 含烟 暝烟 沈烟 凝烟 霏烟 分烟
暮烟 无烟 瑞烟 烽烟 疏烟 愁烟 曙烟 渚烟
创造出意象，有了这些东西，我们就可以搭配在我们的句子里面。比如寒烟漠漠，这句话就形成了一个意境。还有烟在前面的，很多句子就出来了，把物象和烟连接在一起后就变成了很重要的景色。
烟霞 烟尘 烟景 烟际 烟江 烟沙 烟岫 烟气
烟雨 烟草 烟村 烟渚 烟翠 烟海 烟叶 烟焰
烟波 烟萝 烟岚 烟锁 烟阁 烟色 烟峦 烟棹
烟水 烟花 烟柳 烟芜 烟空 烟埃 烟帆 烟脂
烟云 烟霄 烟月 烟艇 烟缕 烟岛 烟楼 烟寺
烟树 烟霭 烟浪 烟销 烟瘴 烟华 烟溪 烟霞
烟火 烟霏 烟林 烟鬟 烟汀 烟痕 烟氛 烟容
烟雾 烟光 烟蓑 烟浦 烟露 烟津 烟竹 烟郊
。
创作意境要靠我们平时的积累
填词 不仅注意意境、布局， 还要偏向于灵性，句式顺畅，读来有词味儿
主题: ==四（20130418）== E组 填词技巧3 （意象） 课后作业跟帖处 
周六 四月 20, 2013 3:05 pm
